Rozwój aktywności twórczej dzieci w sferze języka
Joanna Laskowska
978-83-7308-832-0 :: Oprawa: miękka klejona :: wydanie z: 2007-05-15„Rozwój aktywności twórczej dzieci w sferze języka”, Joanna Laskowska, Opis / Nota wydawcy / Synopsis
Treść książki odnosi się do problemu aktywności twórczej dziecka, do jej stymulowania oraz do rozbudzenia dziecięcej inwencji twórczej. Autorka starała się udowodnić, że dziecko w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym potrafi wypowiedzieć się na sposób literacki. Wypowiedzi te formułuje poprzez fraszkę, zagadkę, wierszyki, haiku, wiersze białe, limeryki, wreszcie – prozę. Tematyka dziecięcych utworów bywa najczęściej zasadzona na przeżyciach dziecka związanych z wyobraźnią i zabawą oraz realiami życia.
Książka zawiera przykłady wielu utworów literackich napisanych przez dzieci, wśród których Czytelnik znajdzie wiersze, zagadki, przykłady prozy oraz scenariusz do filmu.
Praca adresowana jest do nauczycieli języka polskiego, nauczania początkowego, przedszkola, nauczycieli sztuki oraz wychowawców w świetlicach szkolnych, środowiskowych i profilaktycznych. Z książki skorzystać mogą także rodzice, którzy są pierwszymi i najważniejszymi nauczycielami języka.
„Rozwój aktywności twórczej dzieci w sferze języka”, Joanna Laskowska, Dane Techniczne
- Rozwój aktywności twórczej dzieci w sferze języka
Język oryg.: polski
Oprawa: miękka klejona - Autor: Joanna Laskowska, Redaktor: Piotr Mocniak, Autor okładki: Joanna Laskowska, Ewa Beniak-Haremska,
- Wydawca: Oficyna Wydawnicza Impuls
- Kategorie: psychologia, pedagogika, Edukacja
- Identyfikatory numeryczne: ISBN: 978-83-7308-832-0, EAN: 9788373088320
- rok wydania: 2007, data wejścia na rynek: 2007-05-15, wydanie: I
- ilość stron: 120
„Rozwój aktywności twórczej dzieci w sferze języka”, Joanna Laskowska, Spis treści
Spis treści
Rozdział I
Aktywność własna jako warunek kształtowania się postawy twórczej u dziecka w wieku przedszkolnym
Rozdział II
Zagadnienie rozwoju mowy oraz modele nabywania jej przez dziecko w wieku przedszkolnym
Rozdział III
Stymulowanie rozwoju psychicznego dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym jako warunek rozwoju ekspresji twórczej
Rozdział IV
Typy orientacji dorosłego (nauczyciela, rodziców) na dziecko – styl komunikacji z nim
Rozdział V
Rozwój aktywności twórczej dziecka w sferze języka
Rozdział VI
Aktywność werbalna dzieci w wieku szkolnym
Bibliografia
Utwory dziecięce
Wiesze
Głowa nie od parady, czyli zagadki wymyślone przez dzieci
Proza
Scenariusz